Sanat Eğitimi ve İnsan Hakları

Sanat, esetiği esas alan, insanın aklına ve duygularına seslenerek güzel ve çirkin ayrımını yapan ve eğitim ile insanlara bunu aktaran, insanlarda yaratıcılığı geliştiren, farkı fark ettiren, farklılığı öne çıkaran, ince ve gelişmiş davranış ve zevkleri insanlara kazandıran bir bilgi türü ve etkinlik alanıdır. Sanat eğitimi alan kişiler daha esnek ve hoşgörülüdür. İncelmiş davranışlarıyla duyarlı insanlar […]

Yazının devamı İçin tıklayınız

Art Brut ve Jean Dubuffet’nin Heykelleri

Jean Dubuffet, daha çok resimleriyle tanınmasına rağmen heykelde farklı malzeme, biçim ve renk kullanımıyla dikkati çeken önemli bir sanatçıdır. Şüphe duyduğu sanatın maddi getirileri, eğitimini ve resim yapmayı defalarca bırakmasına rağmen sanattan koparamamış, 1942 de kendini resme tamamen adamaya karar vermiştir. Topladığı art brut eserleriyle bir koleksiyon hazırlayan sanatçı daha sonra bir müze oluşturmayı başarmıştır. […]

Yazının devamı İçin tıklayınız

Sanat Eğitimiyle Otizmi Anlamak

Otizm, doğuştan gelen, beyin ve sinir sisteminin farklı yapısından ya da işleyişinden kaynaklandığı kabul edilen nörobiyolojik bir bozukluktur. Başkalarıyla etkileşimde bulunmayı engelleyen ve kişinin kendi iç dünyasıyla baş başa kalmasına yol açan otizm, genellikle 3 yaştan önce ortaya çıkmakta ve bireylerin sosyal iletişim, etkileşim ve davranışlarını olumsuz olarak etkilemektedir.       Otizmin ilk tanımlandığı yıllardan itibaren […]

Yazının devamı İçin tıklayınız

Sanat Eğitiminde Eleştiri Sanatı

Sanatın anlamı kültürden kültüre değişebilir. Buna bağlı olarak felsefe, mantık ve estetik değerler de değişebilir. Bütün dünyanın kabul ettiği sanat ölçülerini, bazıları kabul etmeyebilir. Eleştiri yapmak bir sanattır. Eleştiri denilince millet olarak hep olumsuz eleştiriyi algılarız. Oysa eleştiri, neresinden bakılırsa bakılsın, olumlu ve olumsuz, her iki ögeyi de içinde barındırır. Eleştiri sanatı; sanat eğitiminin en […]

Yazının devamı İçin tıklayınız

Eğitimde Sanatın Önceliği

1. GİRİŞ Sanat, günlük yaşayışa bir anlam ve biçim kazandırma çabasıdır. Sanat, yalnızca resim, müzik, heykel demek değildir. Sanat, hayatı anlayan zekanın onu en ilgi ve en güzel biçimlere sokması demektir. Aristo’ya göre yaşantının bütünüdür. Sanatçının görevi yaşantıyı canlandırma, çekici hale getirmedir. İnsanoğlu uygarlığın her evresinde sanatla iç içe olmuştur. Bir anlatım tarzı olan sanat, […]

Yazının devamı İçin tıklayınız